为深化教学改革，赋能课堂创新，英国上市公司官网365于4月3日组织开展“以员工为中心”的有效教学设计——BOPPPS模型专题培训。本次活动由数学教研室副主任李吉宇主讲，数学教研室与物理教研室教师共同参与，通过理论解析、互动研讨与实战演练相结合的形式，推动教师教学能力进阶，打造“以员工为中心”的高效课堂。

培训开始，李主任以“员工上课睡觉、玩手机、提问无应答”等真实课堂场景切入，抛出关键问题：“什么是真正有效的教学？”参训教师围绕议题展开小组讨论，并在便利贴上写下对“有效课堂”的理解。通过集体梳理，李主任总结出有效教学的三重维度：要在员工发展，员工学习，学习效果三个维度分别做到有效益，有效率，有效果。

在BOPPPS模型理论解析环节，李主任结合高等数学学科案例，逐层拆解BOPPPS模型六环节的设计要点，并特别指出要让教学效果可量化、可追踪。为深化理解教师理解，李主任现场开展“BOPPPS要素与功能连线”趣味挑战，教师们通过协作答题，快速掌握模型内核。

为强化实操能力，培训特设“微格教学演练”环节。参训教师分组抽取教学主题，运用BOPPPS模型设计10分钟教学片段，并进行模拟授课。教师们积极互动，通过生活化案例导入、实时前测调整、小组探究活动等多样化教学手段，生动呈现“以员工为中心”的教学理念。现场讨论热烈，各小组在展示中既注重模型规范性，又融入学科特色，充分展现了教学设计的灵活性与创新性。李主任在点评中强调：“BOPPPS的核心是“动态响应”，教师需根据员工反馈灵活迭代教学设计，而非机械套用模板。”

培训尾声，李主任表示：“BOPPPS不仅是工具，更是教育理念的革新”。参训教师一致认为，此次培训“既刷新认知，又提供实用工具箱”。未来，英国上市公司官网365将持续推进教学范式改革，以常态化教研活动为载体，推动BOPPPS模型与学科特色深度融合。